Domnule Diviza,
Ai spus odată într-un comentariu (și eu țin minte ce spun maeștrii), că dacă analizezi umorul, îi tai tot farmecul, dar te rog să mă înțelegi, că am de îndeplinit rugămintea unui coleg de-al nostru (Norea), care, apropo de truda mea de a posta câteva note de studiu (\"Învățăm împreună\"), îmi sugera că ar fi bine să dau cât mai multe exemple pozitive și negative de pe site. Profit de faptul că matale ai \"rating\" foarte mare și atrag atenția cititorilor că, în catrenul pe care l-ai postat este ilustrat în mod magistral ritmul anapestic, foarte rar folosit în epigramă. Nu numai că este perfect realizat, dar măsura versurilor cuprinde picioare complete. Deci, în fiecare vers, alternează regulat, ritmic, câte trei grupe de silabe (picioare) formate fiecare din trei silabe, având primele două silabe neaccentuate și a treia accentuată.
O să scriu silabele accentuate cu litere mari, pentru a ilustra mai bine ce am spus:
\"în-țe-LEAP-tă po-VA-ță le DAȚI
ce-lor TI-neri me-REU hă-me-SIȚI:
în-vă-ȚAȚI, în-vă-ȚAȚI, în-vă-ȚAȚI!...
că de LU-cru ori-CUM nu gă-SIȚI!\"
Excepțională, în opinia mea și poanta! Scuză-mă că te-am folosit pe post de \"material didactic\"
Cornel!
Multumesc pentru aprecieri, Cornel, și cred că nu e cazul să mă domnești nici dumneata. :)
Accept cu plăcere să-ți servesc drept material didactic, însă numai sub aspect pozitiv. :)
Te invidiez pentru analizele pe care le faci \"pe materialul clientului\", dar și pe cel prorpiu.
Da, și am scris că \"dacă analizezi umorul, îi tai tot farmecul\", probabil, din simplul motiv că mi-i lene sau nu am totdeauna timp suficient să scriu comentarii mai lungi. :)
Chiar dacă nu ai nimic în oală,
Mult mai bine astfel se învață,
Când ai burta goală, goală, goală...